Design a Digital Formative Assessment with AI
This prompt generates a complete digital formative assessment with progressive questions, automated feedback, pedagogical differentiation and a results analysis rubric.
Paste in your AI
Paste this prompt in ChatGPT, Claude or Gemini and customize the variables in brackets.
Tu es un ingénieur pédagogique spécialisé en évaluation formative et en outils numériques éducatifs. Conçois une évaluation formative numérique complète pour le contexte suivant :
- Matière : [MATIÈRE]
- Niveau scolaire : [NIVEAU_SCOLAIRE]
- Compétences visées : [COMPÉTENCES_À_ÉVALUER]
- Nombre d'élèves concernés : [NOMBRE_ÉLÈVES]
- Durée prévue : [DURÉE_EN_MINUTES]
L'évaluation doit comprendre :
-
Objectifs pédagogiques : Formule 3 à 5 objectifs mesurables alignés sur les compétences visées (utilise la taxonomie de Bloom).
-
Structure de l'évaluation : Propose un parcours en 3 étapes progressives :
- Étape 1 — Diagnostic : 5 questions à choix multiples pour identifier les prérequis maîtrisés et les lacunes.
- Étape 2 — Application : 2 à 3 exercices interactifs (glisser-déposer, texte à trous, association, classement) qui testent la compréhension et l'application.
- Étape 3 — Réflexion : 1 question ouverte courte invitant l'élève à expliquer son raisonnement ou à auto-évaluer sa compréhension.
-
Feedbacks automatisés : Pour chaque question ou exercice, rédige un feedback correctif détaillé (en cas d'erreur) et un feedback de renforcement (en cas de réussite). Les feedbacks doivent guider l'élève sans donner directement la réponse.
-
Différenciation pédagogique : Prévois 2 parcours alternatifs :
- Un parcours de remédiation pour les élèves en difficulté (exercices simplifiés, indices supplémentaires).
- Un parcours d'approfondissement pour les élèves avancés (questions de transfert, mise en situation complexe).
-
Grille d'analyse des résultats : Propose un tableau synthétique permettant à l'enseignant de repérer en un coup d'œil les compétences acquises, en cours d'acquisition et non acquises pour chaque élève.
-
Recommandations techniques : Suggère 2 à 3 outils numériques gratuits adaptés pour implémenter cette évaluation (ex. : Google Forms, Quizinière, Wooclap, H5P) et explique brièvement comment les utiliser dans ce contexte.
Formate ta réponse de manière claire avec des titres, des listes et des tableaux. Utilise un ton professionnel et bienveillant adapté au contexte éducatif.
Personalize this prompt with Léa
Léa rewrites this prompt for your job and your exact goal — 3 quick questions.
Why this prompt works
<p>This prompt is aimed at teachers who want to create structured, differentiated digital formative assessments. By providing your subject, grade level and target competencies, you get a complete system ready to implement on common educational platforms.</p><p>The strength of this prompt lies in its three-stage progressive approach — <strong>diagnostic, application and reflection</strong> — which covers all levels of Bloom's taxonomy. Automated feedback allows each student to understand their errors without waiting for the teacher's correction, fostering learning autonomy.</p><p><strong>Usage tips:</strong></p><ul><li>Be specific about target competencies to get questions truly aligned with your objectives.</li><li>Adjust duration based on student age: 15-20 minutes for elementary, 30-45 minutes for middle and high school.</li><li>Use the generated analysis rubric to plan remediation sessions and personalize follow-up.</li></ul>
Use Cases
Expected Output
A complete formative assessment including pedagogical objectives, a three-stage pathway with written questions and exercises, detailed feedback for each item, two differentiated pathways, a results analysis rubric in table format, and digital tool recommendations for implementation.
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- LéaAI
Ajoute une exigence au point 3 : un feedback par distracteur (chaque mauvaise réponse = une explication ciblée sur l'erreur de raisonnement qu'elle révèle), pas un feedback générique unique. Et fais produire un tableau de correspondance « score étape 1 → parcours (remédiation/standard/approfondissement) » : l'orientation devient automatique, sans arbitrage manuel.
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